◉ Можно ли приучить ребенка к порядку с помощью запретов (Окончание)

В-третьих, (см. Начало) не следует заменять контроль за поведением ребенка «тотальной слежкой» за ним и наказывать его за малейшее отклонение от установленных правил. Надо различать сознательное неповиновение ребенка и детскую необязательность, когда он, например, заигравшись, забывает покормить собаку или не уберет свои игрушки. Необходимо проявлять мягкость по отношению к ребенку. Если же он не реагирует на наставления, высказанные в спокойном тоне, то можно прибегнуть к более жестким мерам, например, запретить ему брать игрушки, которые он не убирает. При этом, надо все время помнить, что детская необязательность — обычное явление, ничего общего не имеющее с откровенным неповиновением. Поэтому «бороться» с ней надо спокойными методами.

В-четвертых, утешение и наставление ребенка на будущее должно происходить после того, когда конфликт закончится. Причем, у ребенка не должно оставаться чувства озлобленности, обиды «на весь белый свет». Он должен понять, что его любят, что за него переживают и готовы помочь ему. При этом, можно ненавязчиво еще раз объяснить ребенку, за что он был наказан, и как он должен поступать, чтобы подобная неприятность больше не повторялась.

В-пятых, не требуйте от своего ребенка больше того, что он может выполнить. Поговорка «Требуй невозможного - получишь максимальное» в данном случае неприемлема. Например, когда у ребенка оказалась мокрой постель из-за ночного недержания мочи, никогда не наказывайте его, а постарайтесь научить его самостоятельно ходить на горшок. Не надо также наказывать ребенка за невысокие показатели в школе по какому-то предмету (особенно, если у него нет соответствующих способностей), а попытайтесь позаниматься с ним. Создание ситуации «неразрешимого конфликта» наносит ущерб психике ребенка.

В-шестых, старайтесь не применять методы прямых или скрытых угроз. Например, фраза: "Попробуй только сделать то, что я запретил, увидишь, что будет" может натолкнуть ребенка на мысль, что существуют условия, когда можно не выполнять запреты и при этом избежать ответственности. Гораздо разумнее объяснять ребенку, почему нельзя делать что-то, и давать выбор - "так нельзя, а вот так можно и нужно". Если ребенок выбрал, что он будет сам делать, он не будет капризничать".

В-седьмых, Пусть вашими действиями руководит любовь и доброта, Отношения, построенные на таких чувствах, как правило, развиваются нормально, даже несмотря на неизбежные отдельные ошибки и просчеты со стороны родителей.

Любите своих детей. Мир и согласие в ваши семьи.